QUINTO

Semana del 13 al 17 de abril

Propuesta de actividades para los próximos días. En la parte inferior de esta página encontraréis las actividades de cada asignatura.

QUINTO: News

LENGUAJE

· Repaso acumulativo de la unidad 5, página 79 (lo hacemos en dos días, un día los ejercicios del 1 al 5 y otro del 6 al 10)

· Lectura en voz alta de la leyenda de las páginas 68 y 69 (lo hacemos en un día, después realizar la actividad 12 de la página 70 –USA LAS TIC-)

· Escribir el programa de fiestas de San Cucao, siguiendo las indicaciones de las páginas 76 y 77 (lo hacemos en un día, se puede añadir un dibujo en el que se vea a todas las personas del pueblo disfrutando de los festejos)

REFUERZO/AMPLIACIÓN:

Disponible para TABLETS la APP denominada ADIVINA LA PALABRA CORRECTA, en ella tendréis que afrontar el reto de elegir entre varias opciones la palabra adecuada para completar oraciones de gramática, sinónimos, antónimos, definiciones, tildes o verbos… ¿serás capaz de encontrar la palabra mágica?

QUINTO: Texto

MATEMÁTICAS

· Repaso acumulativo de la unidad 5, página 85 (lo hacemos en dos días, un día los ejercicios del 1 al 3 y otro del 4 al 6)

· Diseñar el huerto escolar de San Cucao, siguiendo indicaciones de la página 84 (lo hacemos en un día, indicar la fracción de cada planta y representarlo gráficamente utilizando un color diferente para cada tipo de planta)

· Problemas de la unidad 5, ejercicio 13 de la página 83 (lo hacemos en un día, elegir dos de los tres problemas propuestos y resolverlos)

REFUERZO/AMPLIACIÓN:

Disponible para TABLETS la APP denominada MATEMÁTICAS: EL CÁLCULO MENTAL, en ella podréis desarrollar al máximo vuestro cálculo mental realizando cinco tipos diferentes de entrenamiento: calidad, velocidad, complejidad, resultado y resistencia… ¿serás capaz de superar todas las pruebas como hicieron Astérix y Obélix en los Juegos Olímpicos?

QUINTO: Texto

INGLÉS

Lo primero que quiero que hagáis esta semana es aprender a utilizar un diccionario. Siempre es mejor utilizar un diccionario que cualquier traductor.

https://www.wordreference.com/es/translation.asp?tranword=sharpener

Si, por ejemplo, ponemos la palabra “sharpener” os aparece primero un altavoz para escuchar cómo se pronuncia, más abajo encontrareis la explicación en inglés y al lado el significado en español. Probad a poner las siguientes palabras: reward, male, safe, teenager, que aparecerán en los Reading.

A continuación os dejo diferentes actividades de repaso, sólo hay que pinchar en los enlaces:

Vocabulary activities:

Reading activities:

Listening activities:

Para cualquier duda o pregunta podéis contactar conmigo en el siguiente correo: adelaidafc@educastur.org

¡Mucho ánimo que ya queda menos!

QUINTO: Texto

NATURALES

TAREAS:

· RESUMEN tema 3, ejercicio 1 de la página 47 (lo hacemos en un día, indica con claridad las palabras que faltan para completar cada hueco)

· Busca información sobre el doctor Barnard y la historia del primer trasplante de corazón (lo hacemos en un día, citar también al menos tres hábitos de vida saludables para mantener la salud del aparato circulatorio)

REFUERZO/AMPLIACIÓN:

Disponible para TABLETS la APP denominada MUSEO CIENCIAS NATURALES CSIC, en ella podréis conocer en profundidad todas las actividades, exposiciones y galerías que abarca este museo madrileño (recordemos que Rosa Menéndez, quién inauguró nuestro aula de Ciencia y Tecnología, es la presidenta del CSIC). Una vez que hayáis investigado un poco sobre el museo podréis responder a las divertidas preguntas interactivas que os propone

QUINTO: Texto

SOCIALES

TAREAS:

· RESUMEN tema 3, ejercicio 1 de la página 45 (lo hacemos en un día, indica con claridad las palabras que faltan para completar cada hueco)

· Proponer acciones para combatir el cambio climático, siguiendo las indicaciones de la página 44 (lo hacemos en un día, realizar una tabla con cuatro causas del cambio climático y una medida para reducir cada una de ellas)

REFUERZO/AMPLIACIÓN:

Disponible para TABLETS la APP denominada GEOGRAFÍA DE ESPAÑA, en ella podréis repasar las Provincias y Comunidades Autónomas de España a través de apasionantes retos como el atlas, contrarreloj, competiciones y banderas para demostrar que conoces todos y cada uno de los rincones, símbolos y distintivos de la geografía española

QUINTO: Texto

EDUCACIÓN FISICA

Esta semana haremos una reflexión acerca del papel que el EJERCICIO FÍSICO tiene en nuestras vidas. Para ello realizaremos la siguiente tarea:

· Escribe una breve redacción sobre el ejercicio que practicas o que te apetecería practicar. Explica en qué consiste y por qué te gusta

También quiero hablaros de un tipo de baile que me gusta mucho: LA ZUMBA. Mis padres siguen manteniendo desde casa las clases de zumba y ahora estamos aprendiendo mi hermana y yo algunos bailes. Os propongo varios para esta semana:

https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w (ZumbaKids de los Minions) https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8 (Zumbakids: I like to move it!) https://www.youtube.com/watch?v=vbMLGp4kbzo (Zumbakids: let it go!)

¿Os animáis a mandarme un pequeño vídeo de uno de vuestros bailes? Puede ser alguno de los que os he propuesto o uno que os guste mucho a vosotr@s. ES UNA ACTIVIDAD VOLUNTARIA y si la queréis hacer me podéis mandar vuestros vídeos a través de TEAMS o a mi correo: javierrgu@educastur.org

QUINTO: Texto

MÚSICA

1.- Continuamos Ensayando las coreografías. Recordad que están en el blog de música, “FACIENDO Y DESFACIENDO VAMOS APRENDIENDO”, tenéis alguna coreografías os dejo el enlace

http://musicasancucao.blogspot.com/search/label/M%C3%BAsica%205%C2%BA

2.- TAREA DE LA SEMANA:

Pedid a vuestros padres/madres que os graben con el móvil tocando con la flauta la canción “OVER THE RAIMBOW” y envíamela por correo que está arriba. Si no tienes flauta canta las notas.

3.- Ve pensando en un compositor o compositora famosa para la próxima semana (20 de abril) ya que empezaremos a publicar en el blog la música de aquellos o aquellas que me digáis.

Si tenéis algún problema mandadme un correo electrónico a mi dirección: isabelfm@educastur.org

Cuando os aburráis no os olvidéis de tocar un poco la flauta. La música relaja.

QUINTO: Texto

PLÁSTICA

Esta semana haremos una representación artística acerca de los cuadros de los pintores y pintoras más famos@s. Para ello realizaremos la siguiente tarea:

· Reproduce en un folio o en una cartulina el cuadro que más te guste de uno de tus pintores o pintoras favoritas

Os dejo el enlace a un par de vídeos que os pueden servir de inspiración:

https://www.youtube.com/watch?v=zd_Mtyi-9Zs (Frida Kahlo) https://www.youtube.com/watch?v=wgjsiehIe30 (Vincent Van Gogh) https://www.youtube.com/watch?v=q8JU49DhO0k (otros pintores famosos)

¿Os animáis a dibujarme y escribirme un mensaje en la hoja del dibujo? El único requisito es que no pongáis mensajes referentes a mis extraordinarias imitaciones de Shakira. ES UNA ACTIVIDAD VOLUNTARIA y si la queréis hacer me podéis mandar vuestros dibujos a través de TEAMS o a mi correo: javierrgu@educastur.org

QUINTO: Texto

RELIGIÓN

TAREA

QUINTO: Imagen

VALORES

Esta semana haremos una pequeña reflexión sobre los VALORES que estamos adquiriendo con esta crisis del coronavirus, en la que hemos convertido el slogan #yomequedoencasa en nuestro lema.

Por todo ello, os propongo la siguiente tarea:

· Contadme en líneas generales como ha sido vuestro día a día en casa, incidiendo sobre la adquisición de VALORES como la solidaridad y la empatía

Ejemplo 1: soy solidari@ porque al quedarme en casa estoy en contacto con un menor número de personas y disminuye en gran medida el riesgo de contagio

Ejemplo 2: soy empátic@ porque también me preocupo por cómo están viviendo esta situación otras personas, aunque ahora no las pueda ver físicamente

Os dejo el enlace a una canción que se ha convertido en un himno en estos días, ¡resistiremos y JUNTOS&UNIDOS superaremos todas las adversidades!:

https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ (¡Resistiré 2020!)

QUINTO: Texto