¡Hola chicos y chicas de 5 años! 

Estos días no podemos ir al cole, tenemos que quedarnos en casa para no ponernos malitos y para ayudar a los médicos y médicas a curar a los que están enfermos.​ 

¡Lo primero que tenéis que hacer es una varita mágica de corazón!. Ya sabéis como hacerlo, necesitamos: un palo y dos corazones de cartulina, los decoráis y los pegáis con el palo por el medio. 

Para que no se nos olvide lo que aprendimos, todos los días vamos a hacer:​ 

- Una asamblea:​ 

• Cantamos la canción de buenos días.​ 

• Colocáis 9 muñecos, peluches, coches.... lo que os guste y pasáis lista.​ 

• Buscamos en el calendario el día que es, vemos el tiempo (sol, lluvia...) lo dibujáis y lo pegarías en el calendario de casa.​ 

• Escribimos día, fecha larga y fecha corta (en mayúscula o minúscula). 

• Escribimos los números del 0-10 y las figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, óvalo y rombo). 

• Contamos hasta 30. 

• Repasáis el abecedario. 

• Recitamos las poesías: El señor invierno, La casita de los versos, Vemos llegar el invierno, Rico pastel (lo que os acordéis). 

- Otras tareas:​ 

• Dibujar.​ 

• Hacer vuestro juego de alimentos saludables y no saludables.​ 

• Inventar series.​ 

• Sumas sencillas.​ 

• Cocinar y escribir la receta con ayuda en internet hay recetas sin horno para niñ@s). 

• Experimentos científicos. (www.hoynohaycole.com).​ 

• Laberintos.​ 

• Diferentes manualidades.  (www.pinterest.es)​ 

• Plastilina.​ 

• Motricidad fina: rasgar papel, hacer bolitas de papel de plastilina, recortar, recortar y pegar cosas o dibujos que os gusten, hacer collares con macarrones, puzzles, etc. 

• Sembrar legumbres.​ 

• Escribir en una libreta lo que más os haya gustado, lo más aburrido...(un diario).​ 

• Cantajuegos.​ 

• Jugar a la oca, parchís...juegos de mesa. 

• Practicar la lectoescritura: escribir el nombre de compañeros/as, de las profesoras, de palabras, inventar frases, leer alguna palabra o frases. 

• Leer cuentos con la familia: cambiarle el final, dibujar al protagonista, etc. 

• Trabajar la autonomía: recoger, ayudar a poner la mesa (usando conceptos espacio/temporal), intentar aprender a atar cordones de zapatos. 

• Reto: buscar o inventar una poesía, tenemos que aprenderla y cuando podamos volver al cole se la recitaremos a los compañeros/as. 

• Recomendaciones: 

www.hoynohaycole.com 

www.guiainfantil.com 

www.cokitos.com 

www.pinterest.es